¿Recuerdan esas clases de Keila de las que tanto les hablé con mis preocupaciones? ¿Cómo motivar a los chicos? ¿Cómo sacar el mejor provecho de ese único encuentro a la semana? ¿Cómo enseñarles las posibilidades que tienen al aprender español? Resulta que, tanto estrés disparó mi creatividad y mis ganas de que la puerta se... Continue Reading →
Del verbo funcionar, en boca de profes ELE y otras historias
Esta entrada ha sido escrita a cuatro manos por María Lasprilla y Guillermo Gómez. Hoy se publica simultáneamente en nuestros blogs. El verbo funcionar, uno de los preferidos en el discurso de los profesores de ELE, significa, según el DRAE: 1. intr. Dicho de una persona, de una máquina, etc.: Ejecutar las funciones que le... Continue Reading →
La importancia de programar
A propósito del debate del que hablaba el colega @cometa23 en uno de sus últimos post vengo yo a hablarles de mi experiencia personal la cual, siempre acoto, es muy cortita (algún día podré hacer alarde de los años, que seguro le agregarán valor a lo demás -constancia, pasión, curiosidad). Pues bien, creo que... Continue Reading →
Los sonidos del silencio: algunas ideas del autor S. Pinker sobre el instinto del lenguaje.
El libro que más tiempo me ha tomado leer este año ha sido “The Language Instinct”. Aún no lo termino y dudo que logre terminarlo para fin de año, pero me ha fascinado. El libro es parte de las muchas cosas que tengo pendientes para irme formando en una posición más clara sobre la lengua... Continue Reading →
Profe: autora de materiales, caricaturista, entre otros
Hace muchísimo tiempo que deseo tener las habilidades de un caricaturista para materializar ideas que se me ocurren para la clase de ELE. Mientras, se me ocurre que lo mejor que puedo hacer es irlas describiendo con palabras y archivarlas hasta que llegue un salvador (o lo encuentre yo). Aunque confieso que ayer perdí un... Continue Reading →
Mi responsabilidad como profesora es…
...ayudar a los estudiantes a ser más autónomos. ¡Ajá! ¿Y eso con qué se come? Estando tan joven en mi carrera tengo mil millones de cosas por responderme y siguen apareciendo más en el camino. Esto a veces me agobia, pero la mayor parte del tiempo me causa fascinación y hace que lo que hago... Continue Reading →
Crónica de una clase de cultura en el aula de ELE
A continuación comparto con ustedes un material de clase para presentar elementos de la cultura venezolana con un grupo de nivel B2.1. Antes, les narro cómo se fueron enlazando los hechos, hasta convertirse en material para una clase, porque así, por un lado, organizo mis ideas y pulo mi método de trabajo y, por otro... Continue Reading →
Resumiendo a Matte Bon, si se me permite :)
Antes de ver a Matte Bon (de quién pueden ver algunos textos aquí en MarcoELE) ya sé que apenas me darán un bocadito de las muchas maravillas que se pueden extraer de leer a este señor, porque no sé si de escucharlo, pues no he tenido nunca la oportunidad de hacerlo. Para entender el... Continue Reading →
“Los pros y los contras del uso de las nuevas tecnologías en tareas para el aula de ELE”
Ahora resumo y comento la videocomunicación de Carmelo Fernández en el COMPROFES con el mismo título de esta entrada. Comienza por mencionar algunas de las herramientas que se han ido integrando en el aula de ELE supongo que para darnos una idea de la velocidad del cambio y la necesidad de unirse a este. Pasa... Continue Reading →
“Nuevas alfabetizaciones, producción oral y cintas de video”
Una de las videocomunicaciones que más me ha gustado hasta ahora ha sido la de Celia Cerracedo Manzanera, que se tituló "Nuevas alfabetizaciones, producción oral y cintas de video". En ella Celia resalta la importancia de enseñar a nuestros estudiantes a comunicarse en todos los lenguajes en que realmente tiene lugar la comunicación en nuestra... Continue Reading →
