...ayudar a los estudiantes a ser más autónomos. ¡Ajá! ¿Y eso con qué se come? Estando tan joven en mi carrera tengo mil millones de cosas por responderme y siguen apareciendo más en el camino. Esto a veces me agobia, pero la mayor parte del tiempo me causa fascinación y hace que lo que hago... Continue Reading →
“Los pros y los contras del uso de las nuevas tecnologías en tareas para el aula de ELE”
Ahora resumo y comento la videocomunicación de Carmelo Fernández en el COMPROFES con el mismo título de esta entrada. Comienza por mencionar algunas de las herramientas que se han ido integrando en el aula de ELE supongo que para darnos una idea de la velocidad del cambio y la necesidad de unirse a este. Pasa... Continue Reading →
Ahora sí llegó la hora: mis clases “enredadas” con Edmodo
Este semestre tengo dos cursos que representan un reto en muchos sentidos: las clases son fuera de la ciudad, en una escuela que está en el pueblo de Keila, a unos 30 Km de Tallin (donde vivo y trabajo hace poco más de 3 años). Además, mientras que en Hispaania Maja (academia donde trabajo) los... Continue Reading →
Comentarios sobre el número 50 de “L de Lengua”
Hago mis comentarios en el orden de ideas que aparecieron en esta edición (que pueden escuchar aquí): Las recomendaciones de libros ya están añadidas a mi lista de “libros que quiero leer". Además, creo que me ha caído como anillo al dedo la que se ha hecho del libro "Everything Bad Is Good for You"... Continue Reading →
Escritura colaborativa con Google Docs
Esta entrada debió haber salido hace un año, cuando hice la actividad, pero hay quienes dicen que más vale tarde que nunca. Confieso que ni siquiera pensé en publicar al respecto hasta que participé en una de las sesiones de los I Encuentros Virtuales de Comunidad TodoELE en los que la colega Pilar Munday compartió,... Continue Reading →
¿Qué pasa si me Googleo a mí misma?
No se trata de egocentrismo -aunque en las últimas semanas he comprobado que estos medios sí que ayudan a subir el ego pero, sobre todo, aumentan el sentimiento de pertenencia-. Saco el tema a relucir porque es la consigna de la semana. Yo había hecho esto de Googlearme hace casi dos años. No sé cómo... Continue Reading →
Superherramientas para superhéroes y superheroínas
Esta es mi primera entrada motivada por el curso colaborativo Reinvéntante2.0. Quiero enfocarla en comentar el artículo sobre las 6 herramientas que cambiaron la forma de consumir el contenido de Internet. Yo uso Internet desde hace unos diez años. Aunque cuando empecé mis hermanos ya eran unos "aviones" en el asunto, para mí comenzó a... Continue Reading →
Profes de ELE en twitter
Hace ya unos cuantos meses que pertenezco a la comunidad de twitter, pero no fue sino hasta que empecé a integrarme a la comunidad de profesores y, especialmente, a la de profesores de español como lengua extranjera, que mi experiencia en esta red comenzó a tener valor. Para mí se ha vuelto tan necesario y... Continue Reading →
Creación de formularios en línea
Esto es para los investigadores: herramientas que los ayudarán en la recolección de datos a través de Internet. En vista de que estoy trabajando en mi memoria de máster, es de esperarse que me he encontrado con una serie de obstáculos en el camino que me han ayudado a ver ciertas cosas de una nueva forma,... Continue Reading →
Mi tesis: un wiki para profesores de ELE
Actualmente estoy realizando mi memoria de máster, luego de la cuál obtendré mi título de Máster en Lingüística Aplicada a la Enseñanza del Español como Lengua Extranjera de la Universidad de Jaén, por FUNIBER.En mi memoria he decido trabajar con las NN.TT., sencillamente porque me gustan. Particularmente, me gustaría crear // continuar desarrollando un wiki... Continue Reading →