Esta pizarra tan bonita, en cambio (ver la 1) fue hecha, en su mayoría, por mis estudiantes. Siempre estamos aprendiendo en ambas direcciones (=
Mis pizarras (2)
Mis pizarras (1)
Este semestre he decido prestarle más atención a mi manejo de la pizarra. Creo que tengo mucho que aprender allí. Mi colega Rocío también lo comentó despues de observarme durante una clase. Este es el resultado al final de una clase de B2 en la que estuvimos corrigiendo errores. Claro, sería más interesante... Continue Reading →
Comentarios sobre el número 50 de “L de Lengua”
Hago mis comentarios en el orden de ideas que aparecieron en esta edición (que pueden escuchar aquí): Las recomendaciones de libros ya están añadidas a mi lista de “libros que quiero leer". Además, creo que me ha caído como anillo al dedo la que se ha hecho del libro "Everything Bad Is Good for You"... Continue Reading →
Tareas del profesor: proponer, de manera efectiva, un material de clase
De las muchas tareas que nos toca desempeñar a los profesores, transmitir a los estudiantes la intención de que utilicemos cierto material en clase es tarea una compleja. De hecho, es ya difícil la serie de decisiones que se tienen que tomar para elegir el material. En cualquier caso se espera, de un profesional, que... Continue Reading →
Simposio de Lengua e Identidad, Tartu 2011
Este evento se celebrará del 20 al 22 de octubre de 2011 en la Universidad de Tartu. El objetivo del evento es revisar la relación que existe entre lengua e identidad desde varias disciplinas y para ello se ha organizado en tres áreas, una para cada día. Estas son: "Lengua, normativa y política", "Pertenencia y... Continue Reading →
El propósito de la educación, diferencia de opiniones y el abuso de twitter
Hace unos días comencé a ver en los tuits de algunos colegas el hashtag #purposED. Se trata de un proyecto iniciado en el Reino Unido que invita a debatir partiendo de la pregunta: ¿Cuál es el propósito de la educación?Como cualquier idea que nos gusta, yo la vi, la guardé en la parte trasera del... Continue Reading →
Cambiando paradigmas
De las tantas cosas valiosas que veo en twitter a diario, aquí hay una que vale la pena guardar, compartir y mirar una y otra vez en el camino. La visión que se presenta en este video aplica a todas las personas en edad activa (o sea, cualquiera), porque nuestra educación no debe acabar y... Continue Reading →
“No entiendo qué hacemos aquí”: sobre el significado de aprender…una lengua o #loquesea.
El título de este post nace del comentario que hizo una estudiante en la clase mientras, en parejas, intercambiaban números de teléfono sin que antes, la profesora, como la estudiante esperaba que fuese, hubiese explicado, usando para ello la pizarra y largas lista de palabras, cómo eran los números en español o cuáles eran los... Continue Reading →
Másters del Universo ELE: opinión
Navegando por páginas de ELE terminé leyendo una entrada del antiguo blog de Francisco Herrera titulada Másters del Universo ELE. Aunque la entrada está ya viejita (año 2007), creo que sigue teniendo validez, y por eso, una vez leída, quise comentarla. No pude, lo cual me alegra porque me hubiese visto obligada a hacerlo con... Continue Reading →
¿Qué pasa si me Googleo a mí misma?
No se trata de egocentrismo -aunque en las últimas semanas he comprobado que estos medios sí que ayudan a subir el ego pero, sobre todo, aumentan el sentimiento de pertenencia-. Saco el tema a relucir porque es la consigna de la semana. Yo había hecho esto de Googlearme hace casi dos años. No sé cómo... Continue Reading →
Maria Lasprilla 